• fevereiro 2013

DIA DO DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS

BIBLIOPAPER “Os livros são os nossos tesouros”

Bem-vindo à BE!

Como sabes, hoje estamos a comemorar o Dia do Departamento de Línguas, e pedimos a vossa participação numa aventura na biblioteca em busca de alguns tesouros... só tens de seguir as informações em várias línguas!

Assim, deves preencher 3 questionários: 1 em português, 1 em língua estrangeira I e 1 em língua estrangeira II.

A turma que obtiver mais respostas corretas, ganha.

Boa sorte!

1.      Dirige-te à estante 8. Qual a área do saber que esta contempla?

2.      Procura a obra Lendas de Portugal. Qual a sua cota?

3.      Por que é que a cota contém as letras MAR? (...)

 1.      Dirígete a filmoteca e indica cuántas películas españolas existen.

 2.      El realizador de la película  “La Caja” es…. (...)

 1)      Gérard Depardieu est un acteur d’origine…

a)      … française.

b)      … belge.

c)      … russe.

 2)      Dans le film Astérix et Obélix Contre César, Gérard Depardieu  joue le rôle …

a)      …d’Astérix.

b)      …d’Obélix.

c)      … d’Idéfix. (...)

Go the English literature shelves and find out:

1.      The name of a very special princess who didn't know she was royalty

a.      Catherine M. b. Diana S c. Amelia T

2. "Cry Freedom" is about South Africa's recent hardships. The hero of the story is

a.      Donald Woods.   b. Steve Biko.    C. Nelson Mandela     (...)

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ATIVIDADE : BIBLIOPAPER

TURMAS PARTICIPANTES: 7ºB, 7ºD, 8ºA, 8ºB, 8ºC, 8ºE, 9ºA, 9ºB e 10ºC.

VENCEDOR : 8ºA    

PARABÉNS!

PRÉMIO PARA A TURMA VENCEDORA: 

3 PONTOS PARA O CONCURSO ‘TURMA FIXE’

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ASSALTO ÀS TURMAS"COM DESAFIOS DA LITERATURA POPULAR" 

Caro professor, 

Agradecemos a leitura desta ficha aos alunos, assinalando a resposta dada por consenso pela turma.

Obrigada 

1.Completem os seguintes provérbios:

a) Amigo, amigos …………………………………………………………….

b) Amigo disfarçado …………………………………………………………

c) Quem não tem dinheiro ……………………………………………………

d) Sapato branco em Janeiro …………………………………………………

e) No Carnaval ……………………………………………………………….

f) Carnaval na eira ……………………………………………………………

2. Qual a resposta para as adivinhas:

a)Qual é coisa, qual é ela,
que é redonda como o Sol,
tem mais raios do que uma trovoada              
e anda sempre aos pares?

……………………………………………………

b) Qual é coisa, qual é ela,
que tem uma perna mais comprida que a outra
e noite e dia anda sem parar?

……………………………………………………

c) O que existe três vezes em um momento,
duas vezes em um minuto
e só uma vez em uma hora?

…………………………………………………….

3. Responde às seguintes charadas:

a) O que é que existe no chão e se coloca no pão?

……………………………………………………

b) O que é que nasce aos socos e morre às facadas?

……………………………………………………

c) Qual é o nome da irmã do Garfield?

……………………………………………………

d) O que é que a galinha foi fazer à igreja?

……………………………………………...........

ATIVIDADE : ASSALTO ÀS TURMAS

TURMAS PARTICIPANTES: 7º A, 7º E, /º C, 8º F, 9º C, 9º D.

VENCEDOR : 9º D

PARABÉNS!

PRÉMIO PARA A TURMA VENCEDORA: 

3 PONTOS PARA O CONCURSO ‘TURMA FIXE’

Coordenação: Equipa da BECRE

Etapas do concurso:

dezembro - divulgação na escola
janeiro - seleção dos alunos com prova de leitura
abril - representação da escola na fase distrital

Concurso Nacional de Leitura - 2012/2013                                                     Perguntas mais frequentes

– Qual é o prazo de inscrição?

R – A inscrição das escolas no CNL pode ser feita desde a abertura até ao dia 11 de janeiro de 2013. Este período corresponde à 1ª Fase do seu desenrolar e basta que a inscrição ocorra quando os alunos forem selecionados pela respetiva Escola.

– Como se desenrola, temporalmente, o CNL?

R – O CNL terá três fases:

1ª Fase – decorrerá ao nível de cada escola e deverá estar concluída até ao dia 11 de janeiro de 2013. Nesta data cada estabelecimento de ensino deverá ter apurado um máximo de três concorrentes em cada uma das duas categorias do concurso (3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário).

2ª Fase - Os alunos apurados ao nível das escolas, participarão nas Finais Distritais que devem realizar-se durante o 2º período escolar, desejavelmente ao longo dos meses de Março e até final de abril de 2013. Essas provas terão lugar em cada um dos distritos do país, na Biblioteca Municipal convidada para o efeito, pela DGLAB / Direcção-Geral do Livro, dos Arquivos e das Bibliotecas.

3ª Fase – Final Nacional que se realizará durante o mês de maio de 2013. Nessa prova participarão os melhores concorrentes de cada distrito, (um [1] vencedor por distrito) em cada categoria (3º Ciclo e Secundário).

– Em cada escola, só os professores da área de Português podem coordenar o concurso?

R – Não. Embora na maioria dos casos a coordenação seja assegurada por docentes da área do Português ou pelo(s) professor(es) bibliotecário(s), nada obsta a que sejam outros docentes a encarregar-se dessa tarefa.

– Quantos alunos poderão participar em cada escola?

R – O regulamento não o determina. Os limites referem-se, apenas, ao número de concorrentes que pode ser apurado no final de cada uma das três fases do concurso.

- Quantas obras devem ser lidas pelos concorrentes em cada uma das 3 Fases do CNL?

R – 1ª Fase - Entende-se como razoável que o número se situe no intervalo de 2 a 4 obras. O princípio de autonomia das escolas dará, no entanto, resposta a esta pergunta.

R – 2ª Fase – Os júris Distritais poderão propor até um máximo de três obras para cada nível de ensino.

R – 3ª Fase – O Júri Nacional elaborará duas listas paralelas de, no máximo, 3 obras para o 3º Ciclo e  3 obras para o ES.

 – Existe uma lista de obras selecionadas?

R – Durante a 1ª Fase do CNL, não existe uma lista de livros recomendada. Parece sensato que cada escola defina uma lista de obras, por consenso entre os docentes da área da Língua Portuguesa, num processo coordenado pelo Departamento ou pela Biblioteca Escolar. As escolas podem, ainda, encontrar apoio suplementar nas sugestões para leitura autónoma do PNL.

- Podem ser selecionados livros de autores estrangeiros ou deverão ser apenas portugueses e de língua portuguesa?

R - Porque o CNL é um instrumento de promoção da leitura, caberá aos selecionadores das obras a decisão sobre os autores e as obras a ler.

10 – Em que consistem as provas?

R - 1ª Fase – provas elaboradas pelas escolas, segundo modelo e metodologia próprias

2ª Fase - Finais Distritais – provas elaboradas por cada Júri Distrital.

(Questionários de escolha múltipla, comentários pessoais redigidos pelos participantes, outras… As provas poderão ser escritas ou orais).

3ª Fase - Final Nacional – regulamento próprio a divulgar oportunamente.

11 - A lista das obras selecionadas em cada escola deve ser comunicada a alguma instituição?

R – A indicação das obras selecionadas por cada escola deve ser registada no fim da 1ª Fase do CNL (13 de janeiro de 2013) no formulário do concurso.

Nota: Esta escolha deve ser comunicada, pelo PNL, à DGLAB que a divulgará junto da Biblioteca Municipal organizadora da Final Distrital.

12 - Quem seleciona as obras para as provas distritais?

R – Cada Biblioteca Municipal escolhe para leitura, nesta fase, o máximo de três obras. 

Nota: O PNL divulgará o conjunto das obras escolhidas.

Consultas e apoios

http://www.planonacionaldeleitura.gov.pt 

concursonacionaldeleitura@planonacionaldeleitura.gov.pt

http://www.rbe.min-edu.pt/

http://www.dglb.pt

“A única forma de chegar ao impossível é acreditar que é possível”Lewis Carroll

PARA CONHECIMENTO DOS DT’S DAS TURMAS:  8ºB – 8ºE – 9ºB

Concurso Nacional de Leitura

v   A Biblioteca Municipal de Peniche foi a escolhida para organizar a fase distrital do CNL, referente a Leiria, no presente ano.

v   A prova terá lugar no próximo dia 10 de Abril de 2013.

v   As 2 obras literárias selecionadas são:

§       3º. CICLO:

» José Jorge Letria – Coração sem abrigo (Oficina do Livro)

» Lewis Carroll – Alice no país das Maravilhas (Trad. Vera Azancot – Publicações Europa-América)

v   As alunas apuradas(vencedoras da prova de escola) devem apresentar-se na BE-CRE para desejável orientação na leitura dos livros.
          20/02/2013Catarina P. Silva (P.B.)

• novembro 2013

PROPOSTA DE                 ESALV

ATIVIDADES                  30 ANOS

 COLABORAÇÃO 

DA BE

NO DIA

22 de Novembro

 COMUNICAÇÃO AOS ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO  

 PARABÉNS À ESALV!

EXPOSIÇÃO “30 anos, 30 fotos”

No âmbito da comemoração dos 30 anos da nossa escola, lançamos um desafio aos encarregados de educação no sentido de nos ajudarem a implementar a exposição “30 anos, 30 fotos”. A exposição será de fotografias de alunos e restante comunidade, representando o quotidiano escolar e, se possível, a evolução ao longo destes 30 anos.

  

No caso de ter em sua posse, ou de conhecer quem tenha, fotografias que possam incorporar a exposição, solicitamos que sejam entregues, com identificação do ano e da circunstância em que foi tirada, ao diretor de turma ou na biblioteca da escola. Também poderá recorrer ao email da BE, becre.esalv@gmail.com, se as preferir enviar em suporte digital.

Agradecemos, desde já, a ajuda que nos possam dar para a concretização deste projeto que tem por objetivo divulgar vivências, sentimentos e experiências que no seu todo representam os 30 anos de existência da ESALV.

A equipa da BE.                                            

Retrospetiva intimista – 30 anos, 30 fotos

Este projeto tem como objetivo primordial divulgar vivências de ex-alunos, registadas em suporte fotográfico, no espaço da escola ou em atividades com ela relacionadas.

Os alunos serão interpelados no sentido de saberem se têm familiares que sejam ex-alunos da escola; em caso afirmativo, solicitarão fotografias com identificação do ano e da circunstância por detrás da mesma.

À comunidade envolvente será também solicitada participação neste sentido, nomeadamente através  do site da escola e do email da BE, entre outros.

Após recolha de um nº considerável de registos fotográficos, será elaborado um painel, destacando-se 1 foto, a mais emblemática, para representar o conj. de fotografias desse ano (sendo que o ideal seria conseguir 30 fotografias de cada um dos anos decorridos desde 1982 até hoje).

A exposição seria de fotografias de pessoas comuns, representando o quotidiano escolar e, se possível, ilustrar a evolução sofrida ao longo dos tempos.

Peddy-papper 22 Novembro

Preparação: os alunos devem formar equipas de três elementos;

                    cada grupo deve nomear um representante, que será o que entregará os elementos solicitados aquando da prova e esclarecerá alguns aspetos relativos à prova e desempenho, caso seja necessário.

Material necessário: cada grupo deve vir munido de caneta, papel, telemóvel com câmara, equipamento desportivo preferencial, uma pequena mochila, um saco de plástico e um produto alimentar (que será para o projeto social da escola).

Ponto de partida: Os alunos deverão juntar-se todos na zona livre logo a seguir ao portão de entrada da escola. Nessa altura será distribuído um envelope a cada grupo, contendo a primeira pista relativamente ao local onde se deverão dirigir. No decorrer da prova, os alunos deverão cumprir as tarefas indicadas, deslocar-se aos locais sugeridos e fazer-se transportar dos materiais que vão sendo solicitados. No final da prova serão pedidos todos os elementos para que possam ser apurados os vencedores. A prova realizar-se-á de manhã e os resultados serão apresentados no início da tarde, onde se fará também a prova de desempate, caso seja necessário. Na revelação dos resultados e para a prova de desempate deverão estar presentes todos os elementos do grupo.

Nota1: A prova terá uma determinada duração que deverá ser respeitada, todos os

grupos que cheguem depois da hora estipulada serão excluídos, mesmo que possuindo todo o material e tendo cumprido todas as tarefas. A chegada mais ou menos cedo não é fator de valorização nem de desempate. Em caso de empate, haverá uma prova extra para o apuramento da ordem dos três primeiros grupos.

Nota2: Os grupos poderão adquirir provas extras, até ao limite de três, que lhes darão pontos suplementares, caso sejam cumpridas com sucesso, pela quantia de dois euros que reverterão para o projeto social da nossa escola.

Lista de atividades a cumprir: tirar fotografia com os três elementos (visíveis!!!) em todos os locais por onde terão de passar; tirar fotografia a algumas particularidades da escola ou situações pedidas; recolher objetos e afins; obter respostas a questões colocadas (estas respostas serão escritas no papel que os grupos deverão levar) – no final da prova, o professor que receberá o grupo fará o controlo de tudo através de uma check list.

1ª tarefa – Dar um envelope aos alunos com uma mensagem codificada através de números. Cada número corresponde a uma letra do alfabeto.

• outubro 2013

Mês internacional das bibliotecas escolares

A Rede de Bibliotecas Escolares decidiu declarar o dia 22 de outubro como o Dia da Biblioteca Escolar. Na nossa escola terão lugar pequenas iniciativas, cujo objetivo principal será promover a leitura recreativa e o consequente uso da BE.

Sob o tema aglutinador, Bibliotecas Escolares: uma chave para o passado, presente e futuro, encontrarás atividades na tua escola que te farão perceber como importante é a leitura para a tua formação enquanto indivíduo e cidadão.

OBJETIVOS

1.   - Estimular para a leitura recreativa

2.   - Criar hábitos de leitura continuada

3.   - Familiarizar os alunos com o espaço físico e com a dinâmica de funcionamento da BE

REGULAMENTO

1. FUNCIONAMENTO

1.1             – O aluno deverá dirigir-se à BE e escolher um livro da sua preferência para leitura domiciliária;

1.2              - Ao longo do mês, o aluno poderá requisitar o número de livros que desejar ler;

1.3             – O leitor do mês será revelado no 1º dia útil do mês seguinte.

2.  CRITÉRIOS DE SELEÇÃO

2.1             – O vencedor do concurso será aquele que tenha realizado o maior número de leituras durante o mês em questão;

2.2             – Cabe ao aluno vencedor elaborar uma pequena apreciação crítica sobre a sua leitura preferida, suscitando o interesse pela história a novos leitores.

3.  RECONHECIMENTO

3.1             - O aluno, leitor do mês, verá a sua imagem e mensagem expostas quer no espaço físico da BE quer no ciberespaço (site da ESALV – link BE,  e blogue BE);

3.2             – A turma, à qual pertencer o leitor do mês, ganhará 3 pontos a contabilizar no concurso Turma Fixe.

 Iniciámos o ano com um concurso que pretendia valorizar todos aqueles que leem de forma autónoma. O LEITOR DO MÊS recebe um certificado e deixa um testemunho de leitura para todos, por forma a incentivar outros para a leitura.

R e t r o s p e t i v a

• ANO LETIVO 2012-13

Sob o tema aglutinador Bibliotecas Escolares: uma chave para o passado, presente e futuro durante o presente ano letivo pudeste encontrar atividades na  BE/CRE que te fizeram perceber o quão importante é a leitura para a tua formação enquanto indivíduo e cidadão. 

  

LEMBRA-TE de frequentar a biblioteca: 
BE, onde o prazer de ler não custa nada!

• SETEMBRO/12

» Já visitaste a BE hoje?

Descobre as atividades a decorrer mensalmente

 ·       Sugestões de leitura domiciliária

·      Concurso O Leitor do Mês

      Visita-nos também em esalv.pt/be                                            ESPERAMOS POR TI!

• 
  

A BE/CRE informa que é uma biblioteca aderente ao
PROJETO “LIVRO MEU| LIVRO TEU”

  
» ESTIMA OS TEUS MANUAIS ESCOLARES,  

ENTREGA-OS NA BE E HABILITA-TE A RECEBER OS QUE PRECISAS!

SÍNTESE do REGULAMENTO

 Fundo Municipal de Manuais Escolares

Iniciativa que pretende servir objetivos económicos, sociais e ambientais e potenciar a recuperação de manuais escolares usados, disponibilizando-os de forma gratuita, e evitar o desperdício de papel.

·         Incentivam-se alunos, pais e encarregados de educação à boa utilização dos livros, envolve-se e sensibiliza-se a comunidade, nomeadamente, Agrupamentos de Escolas, Escolas Secundárias, Estabelecimento de Ensino Privado, professores, agentes locais e voluntários, garante do sucesso da ação.

 ·    Pretende-se criar uma rede solidária entre a população escolar e o público em geral, fomentando o valor e utilidade dos livros e perceber que o livro que hoje é meu, amanhã pode ser teu.

Artigo 8º

Deveres do Aluno, do Professor e dos Encarregados de Educação

1 - Após a atribuição dos livros pelo Fundo Municipal de Manuais Escolares aos alunos, estes deverão mantê-los em bom estado de conservação, propiciando a sua utilização futura.

2 - Para manter o livro em bom estado de conservação, o aluno não deverá escrever, riscar, sublinhar, desenhar ou fazer qualquer tipo de inscrição, salvo o disposto no número seguinte.

3 - Compete ao professor na respetiva aula informar os alunos se é ou não possível escrever no manual. Se estritamente necessário, as notas ou inscrições deverão ser feitas a lápis a fim de permitir a ulterior remoção.

4 - Para todos os efeitos, os alunos, pais e encarregados de educação são os responsáveis pelos livros trocados/doados durante o período de utilização.

5 – Deve garantir-se sempre a possibilidade de devolução dos manuais ao Fundo Municipal, tendo em vista o usufruto de outros beneficiários.

                                                                          13/09  -   A Prof. Bibliotecária, Catarina Portela

MAIS UM GALARDÃO- BANDEIRA VERDE PARA A ESALV!

Mais de 1200 escolas foram premiadas pelo mérito na área ambiental. O Pavilhão Multiusos em Gondomar acolheu mais de 4 mil crianças de escolas de todo o país na atribuição das bandeiras verdes. Declarações de José Archer, pres. da Assoc. Bandeira Azul Europa.

In RTP Informação - Jornal das 19- 10-10-2012 — at Pavilhão Multiusos de Gondomar. 

No dia 10 de outubro partimos cedo da escola com destino a Gondomar. Foi lá que se comemorou, este ano, o “Dia do galardão-bandeira verde 2010/11”. Connosco viajaram também alunos da EB1 de Sismaria.

O objetivo era representar a escola na cerimónia e receber das mãos dos representantes do “Programa Eco-Escolas” o galardão da ESALV.

A viagem correu bem e foi divertida.

Chegados ao Pav. Multiusos ficámos deslumbrados com o que vimos. Estavam montados vários ateliers. Participámos em alguns em grande e em pequeno grupo. Num deles – “A eco-equipa” classificámo-nos em 2º lugar. Noutra atividade o Leandro, como vencedor, recebeu 2 morangueiros para plantar. Ofereceu-os à escola para a horta biológica.

Com as professoras que nos acompanharam participámos no atelier “Óleo por vela”. Esperámos algum tempo, mas valeu a pena trazermos para casa uma vela aromática feita por nós, a partir de reutilização de óleo alimentar. Reciclámos!

Depois do almoço assistimos a coreografias apresentadas por outras escolas – dança. Adorámos. Ah! Mais uma surpresa, os Clã atuaram durante 30 minutos. Foi um momento espetacular.

Seguiu-se a apresentação de 2 propostas para o Hino Eco-Escola, uma delas da Escola Superior de Saúde do Porto. Foi este o mais aplaudido.

Para terminar bem o dia, todas as escolas galardoadas elegeram um elemento da comitiva para ir ao palco receber a Bandeira Verde. A nossa eleita, a Kateryna, representou-nos muito bem.

Chegámos à escola por volta das 19h. O dia pareceu-nos muito pequeno. Gostaríamos de repetir a experiência!
Obrigada por nos terem proporcionado esta atividade…e parabéns ESALV!

Escrito por:

Alunos do 8º C:

Ana Borges 

Daniel Figueiredo

Francisco Valente

Kateyna Staseva

Miguel Ribeiro